菁菁校园

校园雕塑之六——育才赋

 
校园雕塑之六——育才赋

2004年,为庆祝育才建校65周年,学校邀请许清水先生撰写赋,他欣然应允。我们为他提供了有关陶行知先生及其教育思想的一些书籍以及学校的相关资料。他查阅资料,研读书籍,熟悉育才历史和现状,与我们一道走访育才古圣寺,两三月后便拿出了《育才赋》初稿。学校组织了一些在职和离退休老师座谈讨论,还找了几个懂得“赋”的老师斟酌,经过与许清水先生反复讨论磋商,最后修改定稿,并将其制作成育才赋碑,设置在校门内行知广场的正前方。

今年,为庆祝学校70华诞,对学校的校园环境文化进行了改造,将育才赋碑重新制作后移至到了逸夫图书综合楼前的花园内。许清水先生也对《育才赋》的内容也请进行了修改。

在我看来,《育才赋》行笔流畅,内容深刻,思想境界高,教育性强。它以陶行知“生活教育”思想和“创造教育”理论为主线,把育才走过的道路写得栩栩如生,把育才的教学、生活写得客观真实,把育才的精神概括得较为精到,把育才的名师和学子自然地融入到了字里行间,比如:

“根生孝庄犁宫,再兴古圣凤凰。”

“‘知行’而‘行知’兮,以行为纲;‘三创’而‘四小’兮,民主以养。”

“华蓥山三次起义,师生挺身驱血染沙场。”

“解放碑率先举旗,同学昂头颅迎接曙光。”

“笔端作画,赞祖国江山多娇;高声赋诗,颂人民躬耕不遑。”

“伟哉!鲲鹏展翅总理治国;壮哉!蛟龙抬头栋梁兴邦。”

“名师荟萃,献身教育事业,教人求真,推崇素质教育,改革正央;学子云集,钻研强国之术,学做真人,倡导德才兼修,书山翱翔。”

“以人为本泽绿九豌,爱满天下润碧八荒。”

“育才精神,以得永昌。”

《育才赋》的撰就,在总结育才的办学经验,提升育才文化内涵,弘扬陶行知教育思想,激励后来人学陶师陶、奋发图强起了积极的作用。