菁菁校园

校园雕塑之二——手脑相长

 
校园雕塑之二——手脑相长

“人生两个宝,双手与大脑。动脑不动手,快要被打倒。动手不动脑,饭也吃不饱。手脑都会用,才算是开天辟地的大好佬。”陶行知这首脍炙人口的《手脑相长歌》,道出了手和脑统一的重要性。

从人类发展史看,从猿转变到人的过程中,劳动起了决定性的作用。劳动使猿的手和脚分开,手的不断灵巧又使猿脑变成人脑,人类便诞生了。

陶行知把世界上的人分为四种:即:劳心的人,劳力的人,劳心兼劳力的人,在劳力上劳心的人。他认为前三种都不能实现创造教育,只有第四种人才能实现创造教育。他说:“劳力而不劳心,则一切动作都是囿于故常,不能开创新的途经;劳心而不劳力,则一切思想难免弃之又去,不能印证于经验”。而劳心与劳力并重的人则是心与力都是劳而没有意识的。所以只有“在劳力上劳心,用心以制力”的人才可以实现创造教育。因此陶行知指出,“劳力上劳心,是一切发明之母。事事在劳力上劳心,便可得事物之真理。人人在劳力上劳心,便可无废人,便可无阶级。征服自然势力,创造大同社会,是立在同一的哲学基础上的,这个哲学基础便是劳力上劳心”。由此可见,陶行知的教育,就是要把劳心者、劳力者及劳心兼劳力者转化为劳力上劳心的人。因为“唯独贯彻在劳力上劳心的教育,才能造就在劳力上劳心的人类;也唯独在劳力上劳心的人类,才能征服自然势力,创造大同社会”。从教育方面说就要培养手脑并用、手脑相长的人。

人类从结绳记事,到使用算盘,再到玩儿电脑,在计算的精确度和速度上发生了质的飞跃。此雕塑小品由一把传统的算盘和一部现代的手提电脑组成。算盘是纯粹的靠手指来计算的工具,手提电脑不仅可作计算工具,更在于它可以上网,而且功能强大。从算盘到电脑的演进,就是从“手算”到“脑算”的进步,体现了人类征服自然和社会的发展,故把此雕塑小品取名为《手脑相长》,一方面说明要追求进步,永远向前;另一方面说明要手和脑并用,动手和动脑结合,促进手脑相长。它鼓舞我们热爱生活,追求卓越,获取智慧。